Интеллектуальная игра «Поле чудес»
Игра, посвящённая жизни и деятельности Д.И. Менделеева
Данная методическая разработка может применяться на классном часе или во внеурочное время.
Цель: создать условия для развития общеинтеллектуальных умений учащихся,
Задачи: - Научить владеть полученной суммой знаний, применяя их в нестандартных ситуациях - Воспитывать любовь к знаниям, чувство гордости за великого учёного. - Формировать умение работать в коллективе
Участники игры: ведущий – учитель и 3 выбранных тройки игроков. (При желании, можно увеличить количество игроков, создав дополнительную тройку и дополнительный тур. Тогда в финале будут играть 4 игрока)
Правила игры: игра проводится в 3 отборочных и 5 основных турах – трех текущих и одном финальном и супер-игра. В каждом «основном» туре участвует по 3 игрока. Их цель - по очереди, называя буквы, отгадать зашифрованное слово. За правильно угаданную букву игроки получают очки. Если такая буква в слове отсутствует, ход переходит к другому игроку. Если же буква угадана верно, этот же игрок имеет право ещё раз выполнить ход (назвать другую букву). Победители каждого тура выходят в финал. Побеждает в игре тот игрок, который отгадает финальное слово.ёДля него проводится супер-игра. * В первом отборочном туре принимают участие все желающие. В отборочном туре 3 вопроса. Тот, кто первым отвечает на вопрос правильно, становится игроком основной части игры (т.е.входит в состав первой тройки игроков). В остальных отборочных турах принимают участие те, кто еще не участвовал в основной игре. Ход игры
Организационный момент
1 слайд - титульный - Ребята, сегодня мы с Вами поиграем в игру «Поле чудес» и посвящена она человеку, который является великим русским ученым - энциклопедистом, естествоиспытателем, физиком, химиком, поэтом, педагогом. Творчество его было исключительно разносторонним. В его работах получили освещение почти все отрасли современного ему естествознания, горного дела, металлургии, математики, истории, филологии, языкознания, искусства, литературы. Именем его названы улицы, библиотеки, музеи, сёла. В Москве находится Московский Государственный Университет его имени. - Кому же посвящена наша игра? (М.В.Ломоносову)
2 слайд, эпиграф к игре ИГРА «ПОЛЕ ЧУДЕС» (объяснение правил игры)
3 слайд – меню игры 1 отборочный тур: * В какой деревне родился М. В.Ломоносов? (Денисовка) * Близь какого города находится эта деревня? (Холмогоры) * Кем по профессии был отец М. В. Ломоносова? (рыбаком)
Вопрос 1 тура: Кто обучил Михаила Васильевича Ломоносова грамоте? (дьяк)
2 отборочный тур: * Со скольки лет Михаил ходил с отцом в море? (с 10 лет) * Куда решил отправиться Ломоносов за знаниями? (в Москву) * Во сколько лет Ломоносов поступил в Славяно-греко-латинскую академию? (в 19 лет)
Вопрос 2 тура: Когда-то в России жил этот вид искусства. Ломоносов нашёл и раскрыл его секрет. В своёй мастерской он создавал картины и портреты удивляющие нас до сих пор (мозаика)
3 отборочный тур: *Сколько классов смог закончить М.В.Ломоносов за первый год? (3 класса) * Какое жалование получал М.В. Ломоносов в Славяно-греко-латинской академии? (3 копейки в день) * Какие книги читал Ломоносов в Славяно-греко-латинской академии? (богословские) Вопрос 3 тура: Назовите любимую науку М.В.Ломоносова? (химия)
Игра со зрителями: М.В.Ломоносов считал, что на южном полюсе Земле есть материк. Его предположения подтвердились уже после его смерти. Оказалось, что это - самый холодный материк Земли. Живут там только тюлени и пингвины. Растут мхи и лишайники. Какой материк предсказал М.В.Ломоносов? (Антарктида)
Финал: Ломоносов доказал, что на этой планете есть атмосфера. Назовите её. (Венера) Суперигра: Как иначе назывался труд, в котором Ломоносов заложил фундамент отечественной науки о языке? (риторика)
ИТОГ ИГРЫ. НАГРАЖДЕНИЕ.
